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常识最佳的存储不是大脑，或许叫大脑并不是常识的最佳存储空间，因为大脑不是一个永久性的回忆载体。咱们回忆中的大部分常识终究都会遗忘，形象深刻的常识，终究会有一个总结式的内化回忆，而形象不深的常识，终究从哪儿来就会回到哪儿去。
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怎样查验你是否了解一个常识点，讲给一个从来不了解这个常识的小孩子听，假如他了解了，那么这个常识已经归于你了，因为要让一个彻底不了解该常识的人明白，你有必要用简略、直白、提炼后通俗易懂的话讲出来，才干被他人了解。而要做到这样，你自己有必要对这个常识经历：习得、内化、衍生出自己的观念、乃至终究应用到实践中去，才干变成最精粹的一句话。否则，对于仅仅对常识有一个了解的人，是不行能用简略的言语讲给其他人听，还能让其他人听懂的。
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常识的最佳存储是显性化，在经历了：学习常识、提炼内化、用自己的言语了解这个常识、学以致用应用到实践问题中去并解决问题(大多数人都达不到)，然后经过文字、视频、语音、书本的办法出现出来，这个过程和载体会是常识的最佳存储办法，远远强过你的大脑。
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将学习效果转换为学习卡片-一张卡片一个主题，构建最小的个人常识管理单元。一个卡片就能够总结一个常识点，前提是你已经彻底了解，有自己的见地。然后经过一张卡片衍生出整个常识的思想导图，也就是像一个锦囊，里面装了许多的小水晶，这些小水晶上有武功秘籍的提炼精华。翻开这个水晶后，里面是关于这门武功的完好展现，像进入了一个奇特的国际，但收起水晶，你又像回到了武功秘籍的宝藏室，能够自由切换到下一个水晶。
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ORID焦点出现法
- O-记录现象: 在常识原有层面的引证和重述，这个层面的输出严厉意义上没有产生常识的增量。但意义严重，这是朝着把常识保存早脑子里到输出成常识卡片迈出的最重要的一步。
- R-记录心情:除了理性思想，记录自己内在的心情也很重要，能够获得很多当下的感触，比方看到这儿时，我好高兴、好伤心、好振奋、好苦楚，这些当下最实在的感触，本身也是一种层面的输出。一个人假如能很好地关注自己的心情，往往更简单做出正确的决策。在日常学习中，也要留意记录自己的心情。
- I-诠释解说:这个层面的学习更为深化，也是将信息转化为常识的关键环节。不论学习什么，只要加入了自己的了解、观念和看法，常识才干变成自己的。心思表征的概念：言语操练的例子，母语者看到韩语，就知道常识一个词组，但初学的外国人看到的是三个词+一种语法，门外汉看到的是外星言语。这就是因为操练的时刻久了，心思表征就树立起了，就像你看到“15+8”，立马就知道是23。一、用自己的言语将事物描述清楚是一种必要的才干，而这种才干是树立在对事物深化了解的基础上的。所以，假如能结合自己的实践经验谈对常识的了解，重复操练，就会从多层面、多角度将学习面向深化。二、任何时候，不论看什么，都能够谈三点收获。 三、要敢于在威望观念面前提出自己的主意和质疑，虽然你的主意不必定正确，有时还会幼稚，但是，这是训练思想办法的办法。 宣布一个看法，不论是否与他人一样。 独立思考是创新的动力，人假如没有了构思，国际将会变成什么姿态？
- D-下一步举动:这一步是最重要的，但往往被咱们忽视，学习是有意图的，不管是为了将常识应用于工作、日子、家庭，仍是为了塑造良好的价值观、性情习气，咱们终究目标都是学以致用。怎样举动呢？一、列出一个立刻能够履行的举动，一个就行，但有必要是学习后立刻能够做的工作，哪怕仅仅一个细微的改变也行。这其实是一个突破口，有一才有二，你不行能将所有内容付诸实践，已然不能，就找出第一个，有第一个才会有第二个。二、列出举动清单，树立在举动基础上的学习，才是真实学习的开端，知道和做到是有很大差异的，你必定听过“听过很多道理，仍是过欠好一生。有些工作你认为能够在未来付诸实践，但现在可能还不具备相应的条件和才干，或许需要按部就班地推动，这时你能够将举动清单列出来，将其变为举动指南。”当你开端举动了，学习就开端真实地起作用了。你只要持续举动，学习的价值才干体现出来。
书里出现的书本：日本作者写的《整理的艺术》和《超级整理术：工作效率是整理出来的》、《如何有效整理信息》。
《这样读书就够了》、《故意操练》(RECK:Secrets from the New Science of Expertise)
2023.9.4
